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课程重点
本课程重视父母在课堂上对其孩子问题根源的了解、孩子能力的发现、肯定孩子与协助孩子的有效方法。课程的核心目标是：父母学会掌握观念与做法，而给予孩子生命希望，并给自己信心，建立真正温暖和谐的家庭。

课程带动方式
察觉孩子生命闪光点与幽暗点的省悟单、家庭关系雕塑、家庭沟通雕塑、问与答交流、小组分享、大组讨论等。

课程教师
林晓薇：教总《孩子》双月刊主编，拥有超过十年的青少年辅导经验
日期：2010年4月18日 (日)
时间：9.30am – 4.30pm
对象：父母、教育工作者或有兴趣的人士
地点：教总亲子学苑

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日期：2010年3月14日（星期日）
时间：10am – 12.00pm
对象：4至10岁小孩及其家长地点：教总亲子学苑
收费：亲子配套（1大人1小孩，每个家庭获赠教总《孩子绘本》一套**）

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2009年11 月24日，上午11 点，39位来自全国各地的老师非常准时在吉隆坡国际机场集合。经由教总秘书处的执行员处理登机手序之后，一班前往台湾研习的40 人在机场留下合照后，就浩浩荡荡地出发了。（谢谢旅行社的小姐帮我们拍下第一张大合照。）

飞机准时的抵达桃园机场，而台湾师范大学进修推广部的王素菁小姐、刘瑾瑜小姐与一位帅哥也老早在机场等候我们了。一班40人各自领着自己的行李上了巴士再次浩浩荡荡地朝台师大出发。

经过半个小时车程后，台师大推广部的综合大楼就出现在我们的眼前，也是我们未来19 天的中心点。素菁很耐心又客气地为我们讲解一切生活起居的事项，并且代表侨委会与台师大赠送我们每人一个书包、一个保温瓶、一本学员手册、一本记事簿及一支笔，我们感激不尽啊。

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教总于日前接到13位来自马六甲州华小学业辅导老师(Guru Pemulihan)的投诉表示，虽然他们已在2009年8月完成为期一年半的假期师训班培训课程，但是今年开学至今已有一个月，却还未接到教育部的通知，以回到原本执教的华小服务，被迫在家中等待，深深打击了他们要为教育付出的热忱。教总对此深表关注，因此，特于2010年2月1日致函教育部副部长拿督魏家祥博士，要求副部长采取行动指示有关当局马上发出公函，让这些学业辅导老师回到学校执教，以确保学生的学习不会受到影响。

教总于2010年1月28日致函副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁，以反映有关半津贴华小面对行政拨款不足于支付电费的问题。教总在函件中表示，为了了解各州华小缴付电费的情况，教总不久前向各州华小进行抽样调查，以了解常年杂费拨款（LPBT/LPK）是否符合半津华小的实际需求以及相关学校所面对的问题。

1. 前言

教育部因政府展开撙节计划，减少政府各部门的行政拨款，因此决定从今年开始取消实行了三年的“中央付款制度”（Sistem Bayaran Pukal）。“中央付款制度”实行以前，不管是全津贴还是半津贴学校，都是以教育部所给予的行政拨款来缴付电费。随着“中央付款制度”的落实，就由教育部直接支付学校的电费，但是这项制度只惠及全津贴学校，半津贴学校还是按照以往的做法，用教育部的行政拨款来付还电费。