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宏愿学校
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自国家独立以来,政府致力于推行单元化教育政策,导致许多华文教育问题数十年来都无法获得解决,1995年当局所提出的“宏愿学校计划”就是其中一项要贯彻“教育最终目标”的单元化教育措施。

1985年,教育部宣布推行“综合学校计划”,建议把不同源流学校结合在一起,以共用设备、共同参与课外活动,借此加强彼此的合作和团结。这项宣布引起华社的强烈反对,认为这项计划企图以促进团结的名义使华小变质。结果,在华社强烈反对下,“综合学校计划”改为“学生交融团结计划”。无论如何,当局并没有积极加以落实,结果实行了一些日子后就不了了之。

1994年1月,教育部长拿督苏莱曼道勿在推介《教育部主要工作目标》时表示,宣布教育部将在2000年时,把各源流小学建在同一座综合大厦里,以加强各源流小学学生的团结精神。

而于1995年8月26日,教育部长拿督斯里纳吉披露,教育部在《第七大马计划》下(1996年-2000年),将在全国各地兴建“宏愿学校”。

1995年12月,教育部完成了《宏愿学校计划书》。《计划书》第4.2条写道:“在促成国家团结目标的努力中,教育扮演着非常主要的角色。以1956年《拉萨报告书》为基础的国家教育政策清楚地申明了国家教育政策作为促成国民团结的工具的目的,特别是在学童间国语作为所有类型学校的统一教学媒介语被看为是一个极为重要的因素及必须逐步全面推行。”

结果在华社群起反对下,“宏愿学校计划”暂被搁置。

然而,到了2000年7月25日,首相马哈迪医生在召开国阵会议后,宣布国阵14个成员党一致同意设立“宏愿学校”。

2000年11月,教育部长丹斯里慕沙宣布在全国两个地点增建全新的“宏愿学校”,即雪兰莪州首邦市(涉及国小、华小和淡小)以及柔佛州柔佛再也(涉及国小和华小)。由于华社激烈反对,政府最终取消在柔佛再也推行“宏愿学校计划”,并批准把一所已建好的国小转换为柔佛再也华小的新校舍。然而,首邦市的“宏愿学校计划”则继续推行。

2002年6月,雪兰莪州首邦市“宏愿学校”正式启用,这也是全国至今唯一涵盖国小、华小和淡小在内的“宏愿学校”。稍后,教育部也把这所“宏愿学校”里头的华小取名为敦陈祯禄华小。

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