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让教师好好教书吧! 打印
2011-08-18

文章来源: 《中国报》中言 17/08/2011
http://www.chinapress.com.my/node/243605

“学校考试分析系统”引起教师的埋怨与不满,教育部目前在探討改善这项系统,以减轻教师的负担,再次说明政府部门在推行新措施之前,缺乏前瞻思维。

试想,如果教师没有反映“学校考试分析系统”出现的问题,例如系统瘫痪或缓慢、教师被迫牺牲睡眠完成学生成绩输入与分析的工作等等问题,令教师发出“教师不是书记”的不满声音,教育部是否知道此系统出现这么多弊病呢?

做双倍工作

教育部最近推行"学校考试分析系统", 每位老师上网输入从二年级到六年级的学生成绩,过去则是学校本身进行成绩分析后再交给教育局,因此,很多教师对这项新措施感到不解。

教师的职责是教书育人、把学生教好,一般工作负担已经很重,如今又要上网输入他们所教导的每一个科目的成绩,是双倍的工作,教师感到不满,是可以理解的。

教育,是百年树人的事业,教师身负重任,因额外的成绩输入与分析工作,无法获得充足的睡眠而影响日常的教课,这会为教师的教学带来负面影响,这是教育部不得不关注的问题。再说,教师的工作,除了教书和这个新的职务,还有其他各种名目的文书工作,负坦早已很重!

应减工作量

教育部必须考虑到教师的实际工作情况,以及教育工作所面对的问题,並在推行新措施之前,从长计议与作各方面的研究,確保新措施不会带来不必要的麻烦,或引起爭议。

为了让教育工作带来事半功倍之效,教育部应设法减少教师的工作量,让教师更有效的教课,因此,厘清工作范围是非常重要的,非教师的工作,就应交由其他职员执行,避免教师"不务正业",而影响日常教课。

最近更新 ( 2011-08-18 )
 
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