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《孩子》双月刊——第115期 打印 E-mail
2013-03-05

刊物

 《孩子》第115期
第115期《孩子》封面

 孩子书名——:《孩子》双月刊 
 期数————:第115期
 出版————:教总


精彩内容:

笑一笑,生机就在转角处

涂鸦的滋味

教养没有捷径,长途也可以很有趣!

本期话题115:

染孩子生活的幽默力!

曾有研究者选取130本绘本,在台湾和中国的幼儿园进行长期实验——给孩子念绘本故事。

研究者从上千本中外绘本当中挑选了一些比较好、比较有趣的念给三个不同年龄段的幼儿园孩子听,再从这些孩子专注的程度和笑的反应中选出10本反应最热烈的、孩子们最喜爱的绘本。

结果发现,这十本绘本当中,有一个最大的共同点——幽默搞笑。

×××

赖建志(2005)根据研究指出,幽默可被视为一种与乐观信念、勇气等正向人格特质同类的概念,有助于个人在生活上面对压力、帮助个人增进人际关系。
Martin、Puhlik-Doris、Cray等人把幽默风格分为以下四种:

  1. 亲和型幽默,即个体自发创造的,以—种能被容忍和可接受的方式与他人开玩笑,让他人快乐,促进入际关系和谐,加强群体内的凝聚力的倾向;
  2. 自强型幽默,即个体对生活保持乐观积极的视角,并用幽默作为应对策略的倾向;
  3. 嘲讽型幽默,即个体为了嘲弄和批评别人,不顾他人感受表达幽默的倾向;
  4. 自贬型幽默,即个体为了获得他人支持,过度使用自嘲、讨好以及对负面情绪的防卫性否认的倾向。

前两种是有益的幽默感,后两种是有害的幽默感。

×××

身为成人,您在面对极端“失谐”的亲子关系、师生关系时,您会采用嘲讽型幽默、自贬型幽默等消极幽默风格,来舒缓压力、处理冲突?还是以积极幽默风格,注重环境和个体内心的和谐,促进彼此之间的心理健康?

本期让我们跟随专栏作者的生活步伐,去看看幽默对他们生活、对压力舒缓、对人际关系、对内心和谐的影响。家长、教师、校园、社会又应如何把幽默感这种生活态度,从小事、小处训练起,让幽默感内化成孩子的性格……?

 

内容目录: 

校园与教育education

4【封面故事】卢水清

卢水清与女儿的故事
教养没有捷径,长途也可以很有趣!

10【洪兰看教育】洪兰

双胞胎也大不同的秘密
原来基因在作祟

12【苏明进看教育】苏明进

听不懂

14【教育热点回顾】余裕忠

中国承认我国71所大学学位
我国承认台湾157所高校学位等

16【教育点评】何智强

媒体教育,家长自己来

17【育见小天使】赵国祥

等爱回家的男孩

18【教到心深处】郭史光宏 为孩子,踏上浪漫小征途

20【英文可以这么教】郭秋梅

方法妙,后进生也能学好英文!

22【数学可以这么教】郭秋梅

数学不好,孩子完蛋了?

24【日本教育优与忧】黄爱明

软硬体齐建美好氛围
阅读是乐活!

26【全家留学台湾去】张文芳

朴实感和人情味,最美。

28【要善不要欺】熊雪娟

如何辨识欺凌?

家庭与教养home

31【专题谈论馆】编辑部

染孩子生活的幽默力!
话题参与/林润崧、尤薇妮、黄祯玉、
李丽燕、黄雪晶、江美霞

32【社会心角度】尤薇妮

幽默,需要多练习!

33【作家心角度】李丽燕

从书中找回欢笑

34【教育心角度】黄祯玉

笑一笑,生机就在转角处

36【为父心角度】林润崧

不要抹杀孩子的幽默力

38【生活心角度】黄雪晶

因为自信,笑迎人生

39【妈咪心角度】江美霞

正向教养,培育正向情绪

44【多元情平等心】郭富美

男尊女卑?

46【性教育】吴启铭

教孩子关爱自己的身体

48【夫妻好生活】王瑞琪

别让夫妻变成熟悉陌生人……

50【主妇绘本下午茶】骆淑慧

失落的一角遇见大圆满

52【父面察觉】张庆锋

接纳的力量

54【少儿教养】李莉莉

善用网络资源 提高写作能力

56【积极教养法】梅亚

去旅游,带孩子走进立体世界!

58【电台教点】黄敏明

傅木龙:孩子情绪来时,纠 正效果低
洪兰:还孩子主控权

60【潜能心发现】王秀云

任何事情的发生都是好的!

62【善别•善生】冯以量

请把爱说出来。

亲子与生活life

65【孩子要画话】周满辉、林菁菁

涂鸦的滋味

68【亲子剪纸乐】王涛、阮碒淯

吉祥熊猫,带来友好和谐!

69【亲子生态观】编辑部

去看蝴蝶的一生发育

70【亲子去旅行】编辑部

生活•分享•体验
悠游台湾

72【亲子读绘本】编辑部

耕耘温馨——
阿莫的生病日、
哇——呜、
365只企鹅

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