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2007-01-19 |
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针对教育部长希山慕丁表示，“董教总从来没有正面看待过他（教长）所进行的工作，因此，他将以行动来证明，不需要对董教总作出回应，因为否定教育部所做的工作是董教总一贯的做法”的谈话发表文告。
1. 政府应尊重民间发表意见的权利及听取民意
董教总认为，在我国这个民主体制的社会，作为一个民选的政府，理应尊重人民拥有针对国家的各项政策发表意见的权利，这同时也是体现民主社会应有的实质精神。教育部作为政府的其中一个部门，也理应体现民主社会的实质精神，同时落实我国首相阿都拉巴达威要听真话及透明化的施政方针。况且，教育部在发布《2006至2010年教育发展大蓝图》时也表示欢迎各界提供意见，可是董教总提供意见却遭受这样的不合理指责，这是非常不公平的。
2. 政府应制度化、透明化及公平合理发展各源流学校
我国各源流学校是国家教育体系的重要一环，各源流学校长期以来皆为国家作育英才。事实证明各源流学校的并存发展，丰富了我国多元社会的色彩，是我国引以为傲的宝贵资产和竞争优势。董教总认为，教育部理应提出如何积极发展各源流学校成为国家的竞争优势，促进国家发展，携手共创一个进步的国家。
董教总欢迎教育部长将采取行动来证明教育部不会忽略华小的声明。董教总必须重申，教育部在《2006至2010年教育发展大蓝图》里没有明确列出其他源流学校如华小、淡小和政府津贴宗教学校的发展计划和拨款等具体方案。教育部长表示将以行动证明不会影响或边缘化其他源流学校，正好说明《2006至2010年教育发展大蓝图》确实有其忽略的地方，没有提出制度化地积极发展其他源流学校并明确纳入教育发展蓝图内。
3. 董教总成立专案小组研究教育蓝图及提呈意见书
作为一个负责任的民间教育团体，董教总十分重视教育部《2006至2010年教育发展 大蓝图》，因此特别成立专案小组，全面研究《2006至2010年教育发展大蓝图》的各 个层面及国内外的发展趋势。董教总过后将于适当的时机公布有关的整体意见书并提呈 予政府。
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最近更新 ( 2010-02-03 )
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