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教总主席王超群校长致词大纲 打印
2014-10-08
教总主席王超群校长

今年表扬大会的主题是“播种希望,耕耘幸福”,这除了是要宣扬老师为孩子们点燃希望,并引导孩子们创造幸福的大爱精神,同时也是要凸显老师们为华教播种希望,为族群耕耘幸福的重要角色。华校教师,包括政府中学和大专院校的华文老师,除了教书育人的职责,也同时肩负了捍卫华教的重要使命,是推动华教发展的中流砥柱,在此,要特别向老师们致敬。 ~王超群校长

2014年10月5日

 

今天10月5日,是世界教师日。自2009年开始,教总就配合每一年的世界教师日举办“教师表扬大会暨沈慕羽教师奖颁奖典礼”,向劳苦功高的老师们致敬,并积极推广尊师重道精神。在各方面的大力支持下,教师表扬大会不但成功举行,而且成为华教界重要的节庆,备受重视,特别是沈慕羽教师奖更是被视为华校教师最高荣誉的象征。

“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本”,一个国家的兴衰,在很大的程度上有赖于教育的成败,而教师的素质则决定了教育的成败。有鉴于此,世界各国都非常重视教育的发展,特别是对于教师方面作出了巨大的投资,以确保培训最优秀的师资来推动国家教育的发展。这其实也正是本年度世界教师日所要传达的讯息:“投资教师就是投资未来”。

近年来,我国政府也积极推动教育的发展,并推出了许多教育改革计划,极力提升我国的教育水平。当中,政府在去年正式发布的教育发展大蓝图,描绘了我国教育未来发展的愿景,并特别强调师资的重要性。遗憾的是,这些愿景往往只是流于美丽的辞藻,因为许多很好的建议总是没有很好的去执行,结果很多问题都没有获得解决。例如老师文书工作过多的问题,虽然一再提出,要求教育部正视和解决,但始终没有获得妥善的处理,老师依然是杂务缠身,无法全神投入教学工作。

此外,华小至今还面对师资不足的问题,而且师资调派问题乱象丛生,影响学校的正常运作,当局根本就没有认真处理华小的师资问题。试问在这样的情况下,如何能够提升国家的教育水平?我们促请政府认真看待老师所面对的种种问题,以及华小师资不足问题,实事求是,采取必要的行动来加以解决;否则,国家教育的水平不但无法提升,更是严重影响国家的发展。

所谓“良师兴国”,因此培训优秀的教师,是当前教育部必须努力的方向,以确保国家的健全发展。事实上,教总设立沈慕羽教师奖的用意,就是要发掘优秀的教师,以作为大家的典范,并希望能够对其他老师起着鼓舞的作用,自我提升,在教育路上发光发热。

今年共有3人获颁沈慕羽教师奖,他们是吴清良校长,林雄高老师及洪天赐教授。他们为了让学生能够有所成就,竭尽所能,给予最好的教诲;他们为了华教的永续发展,更是呕心沥血,奉献一生。他们真正体现了“播种希望,耕耘幸福”的大爱精神,是大家学习的楷模。我谨代表教总全体同仁,衷心祝贺三位得奖人。

在此,也要特别向教总尊师重道运动永久赞助人丹斯里李金友致以最崇高的敬意。为了确保这项活动的成功举行,丹斯里每年赞助5万令吉作为教师表扬大会及沈慕羽教师奖的全部费用,更难得的是,丹斯里每一年都亲自出席主持颁奖仪式,身体力行,以实际行动给予老师们鼓励。对于丹斯里的大力支持,教总再次致以万二分谢意。

与此同时,也要感谢吴德芳基金赞助1万令吉作为教总出版《看见孩子生命的亮点—36则教学的温暖分享》的经费,这本书在今天正式面世,并赠送给在场的每一位老师。诚如刚才工委会主席陈清顺校长所说,这本书是老师的集体创作,涵盖了华小、国中、独中和师范学院老师及讲师的作品。书内的36篇文章,真实记录了老师和学生们互动的真情故事与心得分享,满载了老师们对教育的热忱和爱心,除了有许多的感动,也将激发大家重新思考教育的意义。希望老师们都会喜欢这份精心准备的礼物。

今年表扬大会的主题是“播种希望,耕耘幸福”,这除了是要宣扬老师为孩子们点燃希望,并引导孩子们创造幸福的大爱精神,同时也是要凸显老师们为华教播种希望,为族群耕耘幸福的重要角色。华校教师,包括政府中学和大专院校的华文老师,除了教书育人的职责,也同时肩负了捍卫华教的重要使命,是推动华教发展的中流砥柱,在此,要特别向老师们致敬。

“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”,这是中国国家主席习近平对中国教师节所发表的谈话,明确点出了好老师对个人、学校乃至民族的重要性,可说是放诸四海皆准,特别是对马来西亚华人社会而言,更为贴切。谨此和大家分享,并共勉。谢谢!

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