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2017年教总(第66届)会员代表大会 打印 E-mail
2017-05-29

2017年教总(第66届)会员代表大会

2017年教总第66届会员代表大会提案

1. 吁请教育部发出正式通令,明文规定华小校长和副校长都必须具备大马教育文凭(SPM)华文科优等的资格,以符合华小的实际需求。

2. 吁请教育部尽快处理337位即将于今年6月毕业的教师学士课程华小组学员的调派工作,以在最快的时间内派往华小填补现有的师资空缺,以免影响学校的行政和教学工作。

3. 坚决反对教育部在华小推行“双语言课程计划”,并吁请华小董家教三机构站稳立场,坚拒参与任何有关“双语言课程计划”的献议,以免影响学生的学习,并破坏华小以华语作为各个科目主要教学媒介语的特征。

4. 吁请教育部正视,并采取行动解决校长和老师文书工作过重的问题,让校长和老师回归到教育的专业上,致力于学校的专业管理和教学工作,以促进国家教育的全面发展。

5. 华小建校和迁校

5.1 吁请教育部根据人口的结构和社区的需求,制度化兴建各源流小学,包括在华裔人口密集区,拨地拨款兴建足够的华小,以解决华社对母语教育的需求。

5.2 吁请教育部制定一个完善和透明的微型学校迁校机制,包括必须由政府拨地拨款,以确保各源流微型学校的搬迁计划可以顺利进行。

6. 华小拨款

6.1 吁请政府一视同仁对待各源流学校,并给予所有学校公平合理的发展拨款,包括采取统一的“中央拨款制度”来支付所有学校的水电费,以确保所有学校都公平享有国家教育资源的分配。

6.2 吁请教育部纠正近几年来在处理《财政预算案》给予华小拨款的事件上所出现的偏差,包括拨款不足及拖延发放拨款等等,以免影响校舍维修和提升设备等各项计划的顺利展开。

7. 国民型中学

7.1 吁请教育部正视国民型中学至今还未获得《2016年财政预算案》拨款的问题,并马上发放有关的拨款予国民型中学,以确保各项校舍维修和提升设备的计划得以展开。

7.2 吁请教育部正视国民型中学所面对的问题,包括根据需要增建更多国民型中学,以及明文规定校长和副校长必须至少具备大马教育文凭(SPM)华文科及格的资格。

8. 吁请教育部马上纠正国中和国民型中学华文师资计算方式错误的问题,以重新计算国中和国民型中学华文师资不足的确实数据,并作为培训中学华文师资的依据。

9. 华文独中

9.1 吁请政府承认华文独中统考证书,并作为进入国立大专学府和公共服务机构的资格之一。

9.2 吁请政府批准华社申请兴建独中的要求,并给予独中固定的拨款,以满足华裔子弟对母语教育的需求。

10. 坚决反对《355法令修正案》,以遵行联邦宪法的精神,并捍卫我国作为世俗国的体制。

11. 吁请教育部制定以华语作为媒介语的特殊教育班,并培训具备华文资格的特殊教育班老师。

12. 吁请教育部把在华小的宗教老师计算在正式教师配额之外(Luar norma)。

最近更新 ( 2017-05-29 )
 
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