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教总主席王超群汇报
2009-12-12

教总主席王超群

 

(1)反对在华小第一阶段增加马来文的教学时间
(2)反对《马来西亚我的国家》在华小以马来文作为教学媒介语

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最近更新 ( 2009-12-12 )
 
七华团联合声明——2009年12月11日
2009-12-12

董总、教总、华总、七大乡团协调委员会、校友联总、留台联总、马来亚南大校友会
联合声明

七华团联系会议

教育部课程发展司于11月9日召集相关教育团体出席课程改革会议。在有关的会议上,课程发展司建议华小和淡小第一阶段(一二三年级)的马来文节数从原有的270分钟(9节)增加到360分钟(12节),即和国小第一阶段的马来文节数一模一样。此外,课程发展司也建议华小和淡小采用与国小相同的马来文课程纲要和考试,以便各源流小学的马来文达到同等的水平。在同一个会议上,课程发展司也建议在各源流小学第一阶段教导“马来西亚我的国家”(Malaysia Negaraku)新科目,每周一节课,并以马来文来教导。教育部希望通过这个新的科目,让学生从小就认识到我国是一个多元种族、语文、文化和宗教的国家,进而灌输爱国情操和培养团结友爱的精神。

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针对“SPM 10+2”的措施发表文告。
2009-12-08

1.  

自副首相暨教育部长丹斯里慕尤丁日前宣布大马教育文凭限考10+2方案,将华文、淡米尔文、中国文学和淡米尔文学列为可选考的额外科目,但却不被计算在申请国家奖学金的标准内,不但引起了大家的混淆,华社和印裔社会更是对本身的母语科目遭到歧视表示不满。

 

最近更新 ( 2010-02-04 )
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教总致函教育部,提呈KPLI-KDC华文组上诉者的资料
2009-12-04

教总已在日前把所收到的189位KPLI-KDC华文组上诉者的资料交予教育部副部长拿督魏家祥博士办事处,同时也致函魏副部长和教育部教育师范司总监(Pengarah Bahagian Pendidikan Guru),要求教育部增加华文组的录取人数,让符合资格的临教有机会参加假期师训班,进而解决华小师资不足的问题。由于教育部只是录取200位华小大学资格临教进入今年的假期师训班,在僧多粥少的情况下,造成数百名华小大学资格临教被拒于师训门槛外。与此同时,教总也吁请教育部拟定一套完善的师资培训计划,固定每一年都开办假期师训班,直到华小师资不足的问题获得解决为止。

 
王超群:让考生报考母语‧SPM应限考“10+1”
2009-12-04

教总主席王超群

 

新闻来源:《星洲日报》http://www.sinchew.com.my/node/140959?tid=1

星洲日报‧2009.12.03
(雪兰莪‧八打灵再也)教总主席王超群今日(週四,12月3日)对“大马教育文凭限考10科”政策和“中学校本评估”制,提出“10+1”的方案,即保持限考10科,但增多一项母语科,让各族考生有报考母语选择。

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向教育部课程发展司提呈备忘录
2009-12-02

2009年11月23日,教总和全国校长职工会提呈了一份备忘录予教育部课程发展司( Bahagian Perkembangan Kurikulum ) ,从校长和教师在教学上的专业角度和实际经验,提出具体的看法和论据,以明确反对教育部要增加华小马来文上课时间,以及在华小以马来文来教导“马来西亚我的国家”新科目的不合理建议。

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王超群:派往微小不能接受‧马来教师过剩乱配
2009-12-01

教总主席王超群

 

新闻来源:《星洲日报》http://www.sinchew.com.my/node/140522?tid=1

星洲日报‧2009.11.30
(雪兰莪‧八打灵再也)教总主席王超群说,麻坡微型华小出现不諳华语马来教师的情况,主要是教育部师训组没有好好规划,导致培训过多的马来教师,然后再把这些老师安置在华小执教,这种做法无法令人接受。

最近更新 ( 2009-12-01 )
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